明确目标、突出重点，增强教育“获得感”。党员教育首先应明确目标方向，制定科学合理的学习计划，把握学习重点和方向，确保党员干部在教育过程中取得实实在在的收获。每年把党员教育作为重要内容列入全局年度教育培训工作计划，督促党支部和党员分别制定教育计划和个人学习计划，确保学习教育落实到每个支部、每名党员。抓牢领导干部“关键少数”，坚持以党组中心组学习带动全体党员学习，订立“每天抄写一段党章、每周阅读一篇理论文章、每月参加一次中心组学习、每季度开展一次专题研讨”的“四个一”学习目标，推动领导干部带头学、党员干部深入学。把明确基本标准、树立行为规范、遵守政治纪律和政治规矩作为学习党章党规的重点，把学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略作为学习系列讲话的重点，通过专题讲座、座谈研讨、网络学院等多种形式组织集中学习，引导党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”。

严格程序、规范内容，增强教育“仪式感”。党员教育要与业务学习、工作培训等区别开来，要突出党员教育的政治性、思想性、原则性，防止表面化、娱乐化、庸俗化。深化“党员学习日”制度，明确每月第四个星期四为“党员学习日”，严格落实“三会一课”、组织生活会等制度规定，通过固定学习时间、场所、内容和程序，严格要求党员规范着装、佩戴党徽，增强教育活动的庄重感和仪式感。

创新形式、丰富载体，增强教育“时代感”。在严格规范程序和形式的同时，党员教育还应结合实际、创新形式，推动教育活动常态长效，创造符合时代特点和党员需求的内容和形式。

筑牢阵地、鼓浓氛围，增强教育“归属感”。坚持硬件标准化和软件个性化相结合，切实推进党员教育阵地建设，营造浓厚学习氛围，增强党员干部参与学习教育的归属感。